就職活動で受けた、自分の強みを知るテスト

2024-02-08

マーカス・バッキンガムとドナルド・O・クリフトンの『さあ、才能に目覚めよう』は、すでにうまく使える力を伸ばす時間を増やしたら、何が起きるかを問う。

思いがけない場所で手に入れた。2012年の冬、イーランドのインターンの適性検査を受けるため、汝矣島のCCMMビルへ行くと、会社から一冊渡された。

応募者への贈り物だと思った。実際には選考の一部だった。強みを調べるテストを受け、イーランドのサイトで結果を提出するよう求められた。

著者たちが疑う二つの前提

会社は採用する人について、二つの前提から考えることが多いという。

  1. 研修をすれば、誰でもほぼどんな分野でも力をつけられる。
  2. 最も苦手な部分に、いちばん大きな伸びしろがある。

著者たちが出発点に置くこと

本は、別の二つの前提を置く。

  1. 人には思考、感情、行動の中に繰り返す型があり、比較的長く続く資質として扱える。
  2. すでに得意なことを伸ばすと、特に大きな伸びにつながる場合がある。

そこから本の実践的な問いが出る。その型にどう気づき、どう役立てられるか。

何を強みと呼ぶのか

二人は「強み」を、ある種類の力の発揮に使う。

  • ある活動で、安定して高い成果を上げられる力。

この定義から、三つのことが言える。

  1. 強みは、繰り返し使える。
  2. 仕事をうまくやるために、どの部分でも強みを発揮する必要はない。
  3. あらゆる弱みを改善しようとするより、強みを育てるほうが大きな変化につながる場合がある。

得意なことをどう伸ばすか

考えを実際に使うため、三つの方法を挙げる。

まず、繰り返し現れる資質を、後から学んだ知識や技能と区別する。著者たちは、それらを組み合わせて強みを作ると考える。

次に、自分の行動をよく見て、何が繰り返されるかを見つける。

最後に、その型を言葉にする。ギャラップが作ったテストは、共通の言葉を得る一つの方法だ。

本でいう資質

ここでいう「資質」は、成功について話すときの「才能」より意味が狭い。

  • 考え、感じ、行動するときに繰り返し現れ、役立てられる型。

辛抱強さや、責任を引き受ける傾向が例に挙がる。読むことに困難がある人が、的確な質問をしたり、難しい考えを説明したりする方法を身につける可能性も考える。

どう対応するかは、人と状況によって違う。私はその例を、名前をつけないまま見過ごしていた技能に気づくための話として読んだ。

脳の発達についての説明

著者たちは、脳の細胞が情報をやりとりする接点であるシナプスを例に、習慣がどう根づくかを説明する。

発達する脳では、刈り込みを含め、結合が作られ、組み替えられる。その過程は、 脳の部位によって異なる時期に続く 。

私は、型がどう育つかを説明する著者たちの考えの一部として、この脳科学の話を読んだ。テスト自体が測るのは質問への回答で、回答の背後にある個々の脳の結合を調べるものではない。

仕事について自分に聞く四つのこと

テストの前に、注意を向けることをいくつか挙げる。

  1. 新しい状況に直面したら、最初に何をするか。
  2. どんな仕事に自然と引かれるか。
  3. 何をとりわけ早く覚えたか。
  4. 何をしていると満足感が残るか。

自分を全般的に説明しようとするより、仕事の一日を具体的に思い出したほうが、答えやすい問いもあった。

オンラインのテスト

読んだ版では、オンラインのストレングスファインダーを紹介していた。ギャラップは現在、クリフトンストレングスと呼ぶ。受検やレポートの選択肢は、ギャラップの最新案内で確認できる。

テストは34の資質を使う。私が受けた版は上位五つを示した。その名前をもとに、本の該当箇所を探せた。

以下は、もとの韓国語書評に載せた順に、 ギャラップの日本語表記で並べたものだ。

  1. 成長促進
  2. 個別化
  3. 競争性
  4. 共感性
  5. 公平性
  6. 親密性
  7. ポジティブ
  8. 社交性
  9. 原点思考
  10. 指令性
  11. 未来志向
  12. 回復志向
  13. 分析思考
  14. 内省
  15. 達成欲
  16. 信念
  17. 慎重さ
  18. 運命思考
  19. コミュニケーション
  20. 自己確信
  21. 適応性
  22. 戦略性
  23. アレンジ
  24. 調和性
  25. 自我
  26. 規律性
  27. 着想
  28. 責任感
  29. 目標志向
  30. 最上志向
  31. 収集心
  32. 包含
  33. 学習欲
  34. 活発性

私の結果では、次の五つが上位だった。

  1. 学習欲
  2. 収集心
  3. 最上志向
  4. 達成欲
  5. 共感性

結果を仕事で使う

後半では、結果の読み方、上司が個人とどう働くか、異なる能力を生かしてチームをどう組むかを説明する。

何度も立ち返ったのは、すでにうまくできることを使える場所に人を置き、さらに練習できるようにする考えだ。

著者たちは弱みも扱う。よい仕事を妨げるものを探し、対処が必要かどうか考える。

読んで思い出したこと

韓国の野球選手、李大浩（イ・デホ）を思い出した。強みと弱みの違いが見えやすい例だった。

長打力があり、打席で球を見極め、バットに当てるのもうまかった。走る速さは別だった。チームはどの役を任せるかに応じて、力のそれぞれを違う重さで見られる。

走者がいるところで打席に立ってほしい選手に、盗塁まで任せることはめったにないかもしれない。

そこから自分の五つの言葉に戻った。どこなら学び、集めたことをつなぎ、相手に注意を向けて、その人に役立つものを作れるか。テストは自分にどんな職を勧めるだろう、と考えるより具体的だった。

書誌情報

『さあ、才能に目覚めよう』（Now, Discover Your Strengths）

著者
マーカス・バッキンガム、ドナルド・O・クリフトン
韓国語版刊行
2005年9月15日
ISBN-13
9788935206278
ギャラップのテスト
クリフトンストレングス
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