韓国の古典読書ブームから、手元に残ったもの

イ・ジソンの『리딩으로 리드하라』（読書で導く）は2010年に出て、古典を読むという考えを韓国で広く話題にした。この本が売れ、イの以前の著書にも新しい読者がついた。

イはほかにも自己啓発書をいくつか出している。教育から就職まで、さまざまな話に人文学が入り込んだ時期を、私が思い出すのはこの一冊だ。

異論を呼んだ読書リスト

本が示す読書計画には批判もあった。手ごわい本がいくつもあり、普通の学生より時間と訓練のある読者を想定しているように感じられた。

十代にカントの『純粋理性批判』を勧め、金融の話で科学史を引き、原語で読むことを促す。どこまで実践できるか疑う読者がいるのもわかった。

人文学が採用の話題になった頃

その一方、本の話に耳を傾ける人もいた。2010年代初め、韓国の企業は、人文学の素養を示せる応募者について語っていた。

私は卒業を控え、就職先を探していた。会社が人文系の素養を求めるというなら、面接ではそれが何に当たるのか知りたかった。

2011年に聞いた講演

2011年9月5日、成均館大学の読者向けイベントでイの話を聞いた。

当時は著作をほとんど知らなかった。少しメモを残し、そのあとで本を手に取った。

誰に古典を読む時間があるか

イは、古典を読み、考え、また戻ってほしいと書く。尊敬する人たちの仕事を形づくった実践として、そうした読書を見ている。

米国の公立校と私立校、米国と韓国の教育を大きく比較する。私が気になったのは、その下にある具体的な問いだ。難しい文章を読み通せるだけの時間と助けを、誰が持っているか。

ロバート・メイナード・ハッチンズとシカゴ

イはシカゴ大学を例に挙げる。 1929年に学長となったロバート・メイナード・ハッチンズ は、学部教育の改革に取り組んだ。

本は、この変化を同大学のノーベル賞受賞者と結びつける。改革の歴史だけでも面白い。一人ひとりに教育課程がどう働いたかを、賞の数で取り出すことはできない。

学校教育の広がりをどう描くか

イは、大衆を対象にした学校教育の一つの形をプロイセンまでたどり、軍隊や工業社会への準備を強調する。別の教育を語り始めるための議論として読んだ。近代の学校制度の歴史には、その一つの由来に収まらない部分もある。

カール・ヴィッテの子育て

例に挙がるのはドイツの父親カール・ヴィッテだ。プラトン、エラスムス、ロック、ルソー、ペスタロッチらに関わる教育の書物を学び、子どもをどう教えるか決めた。

イの説明では、ヴィッテは本を中心に置き、子どもが楽しめる学びにしようとした。印象に残る考えは三つある。

1. 学ぶことの中に遊びを入れる。
2. 取り組む人を励ます。
3. 神を敬う心で教える。

子どもが難しい本を読み終えると、友人を呼んで祝ったという話もある。難しい本を読むことが、人と分かち合う機会になるところが好きだった。

文章と向き合う五つの方法

イは、難しい文章を読む方法をいくつか示す。

1. 全体を通して読む。
2. 戻って精読する。
3. 一節を手で書き写す。
4. 自分はどう考えるかを整理する。
5. その作品を学んだ人と話し合う。

考える時間を残す

終わり近くで、本の内容を多く覚えても、なぜほとんど何も変わらないことがあるのかと問う。欠けているのは、よく考える時間かもしれない。

『論語』の一節で、なじみのある話になる。

• 学んでも考えなければ迷い、考えるだけで学ばなければ危うい。

学んだことで何ができるかは、読者に与えられた機会にもよる。

丁若鏞（チョン・ヤギョン）や、栗谷の号を持つ李珥（イ・イ）など、朝鮮の思想家にも言及する。栗谷が自らを戒めた言葉から、二つの考えを持ち帰った。

• 読むことは、すべきことがあるときに、よく行動するためにある。
• 学びは一生続く。急いで終わらせる必要も、途中で止める理由もない。

シェイクスピアと韓国のテレビの笑い

これは私自身の連想だ。古典のことを考え、韓国のテレビ番組『ギャグコンサート』の一場面を思い出した。

• 就職したらどうなる？　お金が入る。お金が入ったらどうなる？　気分がいいから牛肉を買う。牛肉を買ったらどうなる？

答えを次の問いに変え、笑いは先へ進む。番組を離れても、人が口にするせりふになった。

似た運びを、ロザリンドが恋の始まりを話す シェイクスピアの『お気に召すまま』で見たことがあった。

• 二人は会うとすぐに見つめ合う。
• 見つめ合うとすぐに恋に落ちる。
• 恋をするとため息が出て、その理由を探す。
• 理由がわかると、もう治す方法を探している。

前の句の末尾を次の句の頭につなぐ技法を、反復法の一種でアナディプローシスという。形を繰り返すうち、せりふは勢いも増す。

コメディアンたちがあの場面を知っていたかはわからない。何世紀も前の戯曲の技法が、テレビで聞いても似た働きをすることに気づくのが楽しかった。

戯曲を読んでよかったと思う理由の一つだ。知っていた冗談を、別の耳で聞けた。

自分で選ぶなら、読書リストは違うものになる。この本で最も納得できたのは、一つの作品について考え抜く時間を持ってほしい、というところだった。

読書は私にとって、しんどい一日から戻る方法にも、わかりかけていることの言葉を見つける方法にもなった。

題名も好きだ。英語の lead と reading には近い響きがあり、韓国語の題でも「リーディング」と「リード」が耳に残る。議論を思い出しやすい言葉にしている。

書誌情報

『리딩으로 리드하라』（韓国語版）

著者

イ・ジソン

紹介した韓国語版の刊行

2016年4月5日

ISBN-13

9791185035444

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